DESARROLLO

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En este proyecto se planteará como las metodologías de enseñanza del inglés favorecen el uso del idioma en el aula.

Gran parte de los especialistas de inglés son conscientes de la importancia del aprendizaje de idiomas desde edades tempranas y uso de las TICS en la enseñanza del inglés ya que el aprendizaje o mejor dicho, la adquisición de la competencia lingüística se realiza con menor esfuerzo.


Es en este momento cuando se configura el área lingüística en la región cerebral de forma plurilingüe, en una misma zona, lo que genera posteriormente una mayor capacidad y naturalidad para el desarrollo de todo tipo de capacidades, así como también para afrontar con mayores garantías de éxito en la profundización en el estudio y adquisición de otras lenguas.


El problema a resolver en esta investigación es la enseñanza del inglés vista desde la implementación de metodologías para la enseñanza en la escuela.

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Para comenzar mostraremos los fundamentos que originaron esta investigación. Primero, se expone la idea general de la enseñanza del inglés en la escuela pública Adolfo López Mateos y la situación de enseñanza en ésta.Para así poder mantener la línea de interaccionismo social será necesario el desarrollo intelectual y la capacidad de los alumnos(as) para poner atención en espacios de tiempo más extensos frente a las actividades y tareas que son interesantes, desafiantes y entretenidas, y el uso del lenguaje en forma auténtica y significativa, planteando la posibilidad de que los docentes manejen todas estas variables al momento de enseñar el idioma inglés en la escuela primaria.Los docentes deben manejar variadas estrategias y habilidades para impartir el idioma inglés “Comprender cómo los niños adquieren los conocimientos y le dan sentido al mundo que los rodea, sino también dominar el idioma y conocer acerca de él, de su enseñanza y aprendizaje”. (SEP 2012)

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Es necesario que las metodologías de enseñanza sean innovadoras y favorezcan el uso del idioma en el aula; entendemos por metodologías de enseñanza a una diversidad de métodos. como dice Hernandez Reinoso en su libro de 1999, los métodos difieren unos de otros en su concepción sobre la naturaleza del lenguaje y su aprendizaje, en los propósitos y objetivos de enseñanza, en el tipo de programa que promueve, las técnicas y procedimientos que recomienda y el papel que le asignan al profesor, a los aprendices y a los materiales instructivos.

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En la actualidad el conocimiento de dicha lengua es en la actualidad vista como
una necesidad para el desarrollo individual en diferentes ámbitos de la vida cotidiana. Como lo comenta Diez que, en consonancia con las tendencias y políticas internacionales para incentivar la enseñanza de las lenguas extranjeras a edad temprana, una gran cantidad de países han impulsado la incorporación de la enseñanza del inglés en la educación básica. En nuestro país, por muchos años la enseñanza oficial del inglés se limitó a la escuela secundaria y preparatoria, sin embargo, en la actualidad, debido a la sociedad globalizada en la que vivimos, resulta imprescindible el dominio de la lengua inglesa para ser capaces de poder comunicarnos con el mundo que nos rodea.


De ahí, la gran importancia de la asignatura del inglés para los alumnos, ya que será la que les proporcione esta herramienta lingüística para su futuro.

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